retuits

  • una flauta de hace 40.000 años.
  • “casas hobbit” prefabricadas.
  • ANSE plantando autoctonas en ecosistemas litorales
  • proyectos de reforestacion.
  • accion contra el cambio climatico y boom economico
  • capitalismo big tech: welfare o neofeudalismo?
  • trenza sueva
  • el stablishment acepta la renta basica: roma, pan y circo.
  • son las ocho, en Radio3 en el dia de la radio.
  • nieve.
  • gamificando, escasez y enfoque.
  • la tasa del exito, o la meritocracia del rico.
  • Free public transport, to cut pollution

La Jaquería: Fines y Actividades

Fines y Actividades de La Jaqueria, version 2.0 (refundidos de Makespace, La Remolacha, Hackspace London y Guadatech)

Fines:

  • Promover la experimentación y el conocimiento tecnológico, científico, y artístico a través de la colaboración y educación social sirviendo de punto de difusión de la llamada cultura maker, entendida como un conjunto de prácticas basadas en el “hágalo por si mismo” herederas de la ética hacker y la experimentación en los procesos de creación y fabricación digital (diseño global, fabricación local), acercarndo la Ciencia y la Tecnología a la ciudadanía para fomentar la cultura científica el racionalismo.
  • Estimular la creatividad innata de las personas, a partir de sus pasiones y de sus afectos, puesto que la creatividad es la capacidad de imaginar cosas que no existen y la mejor forma de anticiparse al futuro es crearlo.
  • Promover actividades de divulgación sobre temas de interés tecnológico, creativo, artístico y social, las tecnologías nuevas o antiguas, la innovación, el prototipado industrial y la recreación de usos tecnológicos tradicionales (“recreacion histórica”), entre personas de todas las edades y condiciones, promoviendo una sociedad mejor basada en el conocimiento compartido, y el empleo y difusión del patrimonio colectivo que suponen los diferentes procomunes existentes en nuestra sociedad (el Hardware y Software libre, la custodia del territorio, los sistemas de gestión comunal heredados…)
  • Propiciar escenarios de co-creación y co-diseño que fomenten el aprendizaje colectivo, mezclando el diseño experto con el diseño difuso, y buscando el encuentro de personas creativas e inventivas, por tantos medios como sea posible, para favorecer las sinergias y la colaboración entre ellas: conectar emprendedores y vecinos, niños y abuelos, empresas y ONGs… favorecer la creación de grupos de trabajo multidisciplinares que generen soluciones novedosas en base a sus experiencias individuales previas, buscando dar solución a problemas sociales, como la búsqueda de empleo, la identidad colectiva o a los derivados del conflicto entre las superestructuras heredadas y los puntos de disrupción planteados por las revoluciones tecnológicas que estamos viviendo, desde una perspectiva OpenSource y con la finalidad de afianzar el empoderamiento de los asociados, y servir como modelo replicable en el resto de la sociedad.
  • Fomentar el pensamiento crítico, las respuestas alógicas y la planificación disruptiva, partiendo de la premisa de que el pensamiento crítico es la capacidad de construir buenas preguntas. ¿Será la siguiente generación capaz de gestionar la abundancia de la 4ª Revolución Industrial? Buscamos elaborar un curículum educativo expandido, transversal y complementario al oficial, basado en competencias; y poner en práctica una metodología orientada a la acción y al aprender haciendo, basada en proyectos, donde las personas escogen sus propios itinerarios.
  • Establecer vínculos nacionales e internacionales con entidades públicas o privadas con objetivos afines, para alentar estos mismos principios a una escala más global

Y para su consecución se desarrollarán las siguientes actividades:

  • Mantener un espacio de trabajo comunitario compartido para la creación digital que disponga de todo tipo de herramientas, en la ciudad de Almería, para desde allí irradiar en todos los ámbitos accesibles.
  • Organización de cursos, talleres, conferencias, campañas, eventos,  presenciales o no, relacionados con la experimentación y el conocimiento tecnológico, científico, y artístico, con especial hincapie en la difusión del procomún en todos los ámbitos (desde la tecnología hasta la creación artistica pasando por la custoria del territorio y la propiedad intelectual) y en el emprendimiento entre colectivos marginalizados (mujeres, parados, …)
  • Producción de bienes y servicios derivados de la experimentación y el conocimiento tecnológico, científico, y artístico a través de la colaboración y educación social, y su difusión al ambito empresarial y a la sociedad en general.
  • Desarrollo y puesta en explotación de creaciones, tangibles o intangibles enfocadas al uso social, responsable y sostenible de la ciencia, la tecnología, la cultura y las artes.
  • Proyectos de gestión asociativa consistentes en el desarrollo de módulos de servicios que contribuyan a la implementación del asociacionismo digital, utilizando los recursos multimedia y las redes sociales.
  • Obtener fondos de las cuotas de los asociados, y de otras fuentes de financiación (subvenciones, venta de bienes y servicios, donaciones, cesiones…)
  • Elaborar de materiales didácticos

 

 

un texto para la jaqueria

respondiendo a estas preguntas:

  1. ¿Que es para ti La Jaqueria? (300 caracteres)

Un conjunto de personas que trabajan en común en un espacio físico determinado, y comparten unos principios (open source, grassroots, movimiento hacker, movimiento maker, permacultura…) filosóficos y organizativos que les permiten ser eficientes, aprender, experimentar y construir en común.

  1. ¿Que cuatro líneas de trabajo impulsarías en La Jaqueria?
    (Ejemplo: computación & diseńo o ciencia arte y tecnología o fabricación digital o …)
  • Tecnología Apropiada (high&low tech aprehendida por los usuarios/productores, en el camino hacia la soberanía tecnológica)
  • Seguridad y participación (desde seguridad informática y en el mundo real, hasta debate sobre identidades y construcción del espacio como tarea colectiva)
  • Construcción de objetos físicos (maker’s buzz&bizz),
  • Los hijos de Frankenstein (las herramientas nos han transformado, del bifaz a la singularidad pasando por la gaita electrónica)
  1. ¿Cuantas horas semanales podrías dedicar a La Jaqueria?

8 (4 en persona, en el local; 4 en remoto)

  1. ¿ Que días / hora podrías asistir en la semana?
    (Ejemplo: viernes > 18.30 – 20.30h)

miercoles, de 17 a 21h

  1. ¿Que fórmulas de financiación exploraríais?
  •  las cuotas (como base de la autosuficiencia)
  • un programa de cursos estable (“la academia de la jaqueria”) con dos vertientes: centrado en “extraescolares” y “adultos en ocio tecnológico”
  • mecenazgo empresarial sobre proyectos
  • mecenazgo institucional sobre líneas transversales